小学数学教研活动开场白(热门86句)
小学数学教研活动开场白 热门86句
1. 今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎!
2. 精心研读教材,挖掘教材,切实找准每节内容的重点、难点
3. 教师授课。
4. 55——10；30同课异构课堂展示活动；由xxx小学的杨xxx老师和xxx小学的张xxx老师分别执教《识字7》，由于场地限制，在听完杨老师上的《识字七》后，请移步到一（3）班听张xxx老师的课。
5. 主持人：新课程的改革，正在如火如荼地进行着，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，教学沐浴着春风，焕发出新的活力，课堂发生了一些变化，让我们感到欣喜。但看的多了，听的多了，思索的多了，总想追求一种完美。因此，我们经常感叹，课越来越不会上了，课也越来越不敢上了。课究竟怎么上？怎样的课才是有效的、高效的课？这样的`讨论也不少。……智慧在碰撞中更美丽！现在我们进行评课交流活动。听了早上的课，刚才也听了四位老师的说课，大家肯定会有很多话要说，希望大家畅所欲言，一点，两点都可以，随便谈谈！我们也热烈欢迎现场的老师积极主动参与我们的讨论。
6. 接下来就让我们把时间交给这两位老师吧，第一位教师是XX教师，她做课的题目是《直线、射线和角》，前来参加听课的是XX学校的孩子们。第二位是XX教师，她做课的题目是《角的度量》，
7. 请校长讲话
8. 请XX校长做总结发言。
9. 主持人：下面我代表我们数学教研组来向各位老师汇报课题计划的制定过程。
10. 孙玉琴老师说课：
11. 议课
12. 先请执教人老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
13. 刚才孙老师对《整十数、整百数乘一位数》这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课，望老师们畅所欲言。（评课要体现老师指导作用的有效性及合理评价的重要性）
14. 55——10；30同课异构课堂展示活动；由xx小学的xx老师和xx小学的xx老师分别执教《识字7》，由于场地限制，在听完杨老师上的《识字七》后，请移步到xx班听xx老师的课。
15. 反思
16. 实现联片教研活动的规范化、长效化管理。我们在片区
17. 请学校领导给予指导：
18. 主持人：今天的活动到此结束！谢谢各位老师的积极、热情参与。
19. 结对教研。片内优秀教师与年轻教师结对，通过活动实
20. 恳请教研室领导对我们进行指导。（鼓掌）
21. 情境创设:注重目的性,忽视了新颖性.
22. 教学过程:注重教学目标和学习方式,忽视了对个别差生的关注.
23. 要精心设计每个问题,引导学生多读书.我们的提问要有目的性,力求每道题都有存在的价值.要让学生在读书中感悟文本.
24. 由我们学校的刘爱堂老师执教一节习作讲评课。
25. 开场白：
26. 充分发挥教研部门的专业引领作用。专业引领是校本教
27. 首先请清丰县来自巩营乡一中的巩持栋老师作课，大家欢迎。请老师对学生进行测试。
28. 主持人：新课程的改革，正在如火如荼地进行着，新的理念，新的观点，新的教法频频亮相，教学沐浴着春风，焕发出新的活力，课堂发生了一些变化，让我们感到欣喜。但看的多了，听的多了，思索的多了，总想追求一种完美。因此，我们经常感叹，课越来越不会上了，课也越来越不敢上了。课究竟怎么上？怎样的课才是有效的、高效的课？这样的讨论也不少。……智慧在碰撞中更美丽！现在我们进行评课交流活动。听了早上的课，刚才也听了四位老师的说课，大家肯定会有很多话要说，希望大家畅所欲言，一点，两点都可以，随便谈谈！我们也热烈欢迎现场的老师积极主动参与我们的讨论。
29. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点
30. 发言结束后有宋校长进行概括总结。
31. 先请执教人xx老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
32. 关于静默
33. 评课
34. 总结发言
35. 请XX老师点评
36. 评课:x老师对自己的课说出了自己的认识,下面老师各抒己见,谈谈自己的评价.
37. 必须高度重视，为实施联片教研提供制度与政策保障。
38. 教师评课：
39. 今天借这个难得的机会,我们请在座的领导,为我们指点迷津,给与现场指导.大家欢迎！
40. 恳请教研室领导对我们进行指导。
41. 结束语：
42. 今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎！
43. 师生互动:注重学生交流,忽视了教师必要讲解.
44. 领导总结发言
45. 主持人：接下来我来聆听梅老师为我们作精彩活动总结。
46. 先请执教人x老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思
47. 总结：
48. 主持人：课一节一节上，书一本一本读，知识一点点积累，道理一点点明白。只要我们教师心中有学生，为他们的发展着想，让课堂少一点模仿，多一份创新；少一点形式，多一份平实；少一点平庸，多一份智慧；少一点*，多一份人文，使课堂成为师生向往的学习殿堂。本次的“主动参与探究的有效性”数学教研活动，通过听课、评课可以让执教老师认识自己，了解别人，也让我们在自己的实践中，再向别人学习的过程中审视自己现在的教学。这次活动营造了一个有效、务实、探索的教研氛围，相信我们的课将会更加精彩。
49. 我校老师各抒己见，对师执教的这节课进行点评。
50. 要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。要让学生在读书中感悟文本。
51. 恳请各位领导、各位专家对我们进行现场指导，提出宝贵意见。
52. 评课：老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
53. 语文课究竟要教什么
54. 由陈老师进行课前说课。
55. 深化作业评价改革，切实减轻学生课业负担
56. 大家对授课教师进行评课、议课。
57. 授课老师谈自己的习作教学。
58. 请来自县实验中学的罗洪智老师为大家做课。
59. 做课老师说课。
60. 教学反思
61. 谢谢各位老师真诚而精彩的交流，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。再次感谢———老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
62. 教学思路:注重教师预设,忽视了学生生成.
63. 与会老师议课。
64. 总结
65. 主持人：接下来我来聆听梅老师为我们作精彩
66. 深化德育方式的改革，激发师生教与学的积极性
67. 要处理好内容与形式的关系
68. 我们首先要感谢————老师，为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《————————》。以前，也有听过———老师的很多课，她展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于———老师对于课堂教学的勇于尝试，积极地站在课改的行列。下面就先请————老师进行说课和反思。
69. 深化小班化教学改革，提升农村山区学校教学质量
70. 由我们学校的授课老师进行说课并反思这节课。
71. 听了大家的发言，真是仁者见仁、智者见智，我相信在大家的共同努力下，我们的教研活动会一步一个脚印地推进。
72. 同课异构，几个学校每校出一名教师讲同一节课。
73. 下面有请王校长对这次教研工作给予指导，大家掌声欢迎。
74. 充分发挥现代教育技术作用，共享资源，使教师在学习与互动中提高自身素质。
75. 努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。
76. 评课：xx老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。
77. 深化半小时课堂的改革，把改变学习方式作为突破口
78. 主持人：刚才老师们的讨论很热烈，在如何让学生“主动参与探究的有效性”发表了各自的意见，下面我们请李晓蓉老师对本次教研组活动进行总结。
79. 主持人：，各位领导，各位老师，下午好！今天上午四位老师向大家展示了我校数学教研组九月份围绕“主动参与探究的有效性”这一主题进行的课堂教学研究，现在先由这四位老师来说课。
80. 按从低到高的顺序每个年级选一名代表上台发言。
81. ———老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。听了———老师的课，大家肯定会有很多感触，我们本着共同进步、共同提高的原则，希望大家畅所欲言，毫不保留的把听课后对课的认识、看法、见解、收获或者自己教学中的困惑等拿出来大家共同探讨。
82. 同伴互助
83. 说课
84. 正常开展集体备课活动。
85. 努力提高自身素质.在闲暇时间里,我们要多读有关的教育教学书籍杂志,多掌握一些新的教学理念和先进的教学方法.特别是谢宇老师,你是我校的后备力量,是我们的生力军,一定要加强自身的基本功练习,内提素质,外塑形象,争取在较短的时间内把自己推出去.
86. 深化备课形式的改革，把辩课结合到备课过程中
